<正>青春期常常被比喻为疾风怒涛的时期。其中一个关键的变化是,性生理和性心理的发展驱使青少年情欲发动,开始关注两性之间的问题,表现在对异性有独特的好感、对朦胧的爱情充满好奇和渴望。但是,他们尚未成熟,并为"爱"这种情感的萌发而深受困扰。对此,苏霍姆林斯基在《爱情的教育》中指出:爱情的念头一旦在年轻人的思想和感情上撩拨和引起不安,教育者就应当给他们讲爱情是什么。反思当下,爱情教育在很多情
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