浅谈“自我效能理论”对改善大学英语听力教学的启示

作者：王津

来源：中国科教创新导刊, 2007, (18): 26-27.

• 自我效能感
• 学习自我效能感
• 英语听力

本文首先分析了我国高校学生英语听力的现状,并结合班杜拉的自我效能理论,对如何增强大学生英语听力学习的自我效能感提出了一些建议,希望这些建议有助于改善我国大学英语听力教学。

• 单位
  天津外国语大学