广播电视新闻采访的课堂实践教学中，搭建合理有效的认知、行动框架是促进学生积极参与学习的关键。可以通过情景展示、经典案例研讨和报道议题发布，为学生搭建课堂情境，提供自主学习和实践的支架，围绕典型案例+讨论+“体验”的三步走模式，培养学生鉴别重要新闻事实、挖掘整合信息、制定叙事话语策略的能力。
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