农村初中英语教学渗透德育的实践研究

作者：姚燕萍

来源：英语画刊(高中版), 2021, (06): 120-121.

• 农村初中
• 英语教学
• 德育渗透
• 教育策略

<正>基于新课程改革的背景下,对于农村初中英语教学的要求已经越来越高,需要教师在帮助学生掌握基础的知识上,培养学生形成良好的道德品质。也就是说学生在进行英语知识学习的过程中,不仅能够提高自身的实践能力,还有可能成为高素质的人才。但是,对于农村的教学模式来说,并没有教师很好地达到这一要求,仍然采用的是传统填鸭式的教学方法,对学生进行知识的单向传授,学生只能够被动地进行知识的获取。在此过程中,教师并没有将学生的主体地位突出,影响了学生学习能力的形成与发展。本文从农村英语教学中渗透德育教育的必要性以及策略这两个方面入手,阐述了农村初中英语教学渗透德育的实践研究。