基于学生立场的问题有效设计——以语文课堂教学为例

作者：胡雅萍

来源：语文世界(教师之窗), 2018, Z2: 95-96.

<正>当下,语文课堂教学中的"活动"依然不能完全取代"问题",精心设计问题可以了解学情,引导学生进入文本,活跃学生思维,形成语文素养。平时的课堂教学中,不免有这样的情况:问得太难,学生无从下手;问得太勤,学生疲于思考;问得脱离文本和课堂,学生肆意回答。以及问得不注意时机,问得没有梯度,执着于设计好的问题不会追问、不知变通等现象也时常出现。这不仅无