基于FC模式的分析化学实验教学设计与应用

作者：丁静; 葛海燕

来源：中国现代教育装备, 2016, (23): 38-40.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2016.23.014

• 翻转课堂
• 教学模式
• 分析化学实验
• 教学设计

将翻转课堂这一新型教学模式引入分析化学实验教学中,以混合碱的分析实验为例,设计了基于FC模式的教学设计方案,并予以实施。在教学实践中,采用对照实验和问卷调查研究方法,对教学效果进行分析。结果证明,FC模式极大地激发了学生自主学习热情,充分体现了学生为主体的教学理念。

• 单位
  山东第一医科大学