<正>2021年7月，国家出台了“双减”政策，在“提高作业设计质量”一条里明确指出：“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。”对于一线教师而言，作业设计的探究与实践应该是“双减”背景下教学改革的重要课题之一。一、目前作业布置的现状
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