此次"信息疫情"的爆发,凸显了青少年网络媒介素养教育的重要意义。本文从媒介素养教育的重要性和迫切性、疫情突发时学生群体特点的分析以及网络媒体素养教育的对策三个方面展开论述,进而提出青少年网络媒介素养教育的策略:发挥教师指导、课程向导、环境育导和心理开导的作用,致力于提升学生的技能性素养、思辨性素养、规范性素养和心理素养。
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