该文对大学教育建筑遗产的文化独特性进行了介绍。通过梳理相关研究，认为大学教育建筑遗产研究具有从“物质”到“精神”、保护从“点”到“片”、从物理属性到大众的研究趋势。重点剖析了大众与大学教育建筑遗产的关系，基于《中国文物古迹保护准则》中对社会文化价值的修订，提出了大众对遗产的管理和保护具有积极影响，这是解决教育建筑遗产保护的有效途径。
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