摘要
目的:研究体育院校全日制硕士研究生社会适应与情绪智力、心理弹性之间的内在关系。方法:采用情绪智力量表、心理弹性量表、社会适应能力诊断量表对156名体育院校全日制硕士研究生进行调查,并用SPSS 17.0和AMOS 17.0软件进行数据分析和模型构建。结果:(1)情绪智力、心理弹性、社会适应3个变量之间显著相关,自我情绪调控与坚韧性、乐观性及社会适应的相关关系不显著,其余变量间均显著相关,性别、年级与其他各变量之间均无显著相关;(2)情绪感知对社会适应的路径系数显著(r=0.99,P<0.001),自我情绪调控对社会适应的路径系数显著(r=-0.58,P<0.05),情绪表达对社会适应的路径系数显著(r=0.40,P<0.05),而调控他人情绪对社会适应的路径系数不显著;(3)情绪感知对心理弹性的路径系数显著(r=0.62,P<0.05),自我情绪调控对心理弹性的路径系数显著(r=-0.43,P<0.05),心理弹性对社会适应的路径系数显著(r=0.33,P<0.05),情绪感知对社会适应的路径系数显著(r=0.84,P<0.01),心理弹性分别在情绪感知和社会适应、自我情绪调控和社会适应之间起部分中介作用和完全中介作用,中介效应量分别为0.20、-0.14。结论:(1)体育院校全日制硕士研究生的情绪智力、心理弹性、社会适应之间两两相关,与性别、年级变量无显著相关;(2)情绪智力的情绪感知、自我情绪调控、情绪表达维度对社会适应预测显著;(3)情绪智力的情绪感知、自我情绪调控对心理弹性预测显著;(4)心理弹性对社会适应预测显著,心理弹性在情绪感知和社会适应关系中起部分中介作用;在自我情绪调控和社会适应中起完全中介作用。
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