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摘要
临床教学查房在医学生的教育中占据着重要部分,其中呼吸病学是临床基础学科之一,教学内容多且复杂,尤其在今年新型冠状病毒肺炎肆虐全球背景和新医学模式下,掌握呼吸系统疾病尤为重要。临床教学查房应强化教师教学查房意识,加强教学监督,发挥学科特色;积极教学改革,探索具有学科特色的临床教学查房模式,以提高临床教师教学水平,有利于促进医学生临床思维的培养。本文针对呼吸病学临床教学查房过程中存在的问题进行分析,并提出对策。
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临床教学查房在医学生的教育中占据着重要部分,其中呼吸病学是临床基础学科之一,教学内容多且复杂,尤其在今年新型冠状病毒肺炎肆虐全球背景和新医学模式下,掌握呼吸系统疾病尤为重要。临床教学查房应强化教师教学查房意识,加强教学监督,发挥学科特色;积极教学改革,探索具有学科特色的临床教学查房模式,以提高临床教师教学水平,有利于促进医学生临床思维的培养。本文针对呼吸病学临床教学查房过程中存在的问题进行分析,并提出对策。
