细节里,藏着我们对教育的所有想象

作者：张齐华

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2019, (05): 5-8.

• 学习活动
• 细节
• 教育意义

课堂上仅仅"让学习发生",显然是不够的。我们还需要高品质的学习、高附加值的学习、高思维含量的学习、"看得见变化"的学习。学习本身就是一个重新塑造的过程。看透课堂中每一个学习活动的点滴细节,就读懂了课堂本身。因为,一个又一个具有教育意义的细节本身,塑造了学生的学习。而真正意义上的学习,就是在这样的细节中真实发生。