摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出以学习任务群组织与呈现课程内容。如何依托统编教材的单元编排结构,设计适宜的学习任务群,在单篇课文教学过程中落实学习任务的设计、组织与指导,从而培养学生的核心素养?文章以《猴王出世》为例,阐述了“文学阅读与创意表达”任务群下的单篇教学的理解与实践。