高宽课程的主要目标即帮助幼儿学会主动学习，让幼儿对自然与社会具有高度热情和广泛兴趣，其一系列课程要素和课程设计均以此为中心。“计划—工作—回顾”循环是高宽课程的基础，这个循环之外还有小组活动、集体活动及户外游戏，共同构成了幼儿的一日生活流程。我国幼儿园可以引入高宽课程，通过转变教师角色，促进幼儿主动构建一日生活；在观察基础上为幼儿创设支持性环境；关注幼儿的心理体验，进而提高我国幼儿园一日活动质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
