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摘要
在新课程标准的科学指导下，教师自觉为英语绘本阅读活动引入新策略与新思维，努力提升英语绘本阅读活动的品质性、水平性以及实效性，以建构一个高标准、高价值以及高收益的育人环境。为了优化英语绘本阅读活动，教师应着重探寻学生思维品质培养，深度研究思维品质培养对英语教学的实施要求，科学归纳思维品质培养与英语绘本阅读的契合性。而且，教师还应精准界定借助绘本阅读培养学生思维品质的活动价值，全面总结教学方法，务实高效地开展英语绘本阅读活动。
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单位白银市白银区第三小学
