<正>作为一名身负毕业班重任的九年级数学教师,为了引导学科组的教学方向,笔者有幸做了一节"全等三角形"专题内容的示范课,教学相长,在交流活动中获益匪浅.学科组同人一致认为有必要重新整理这节课的教学设计.本文对课例设计意图与跟进教学反思做了阐明.
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