浅谈高中化学复习课的问题设计

作者：邓芳

来源：学周刊, 2018, (01): 35-36.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.020

• 高中化学
• 复习课
• 问题设计

新课程改革以转变学生的学习方式为突破口,而不是仅通过教师的讲解,让学生被动地接受。在高中化学复习课中,设计问题引导学生自主学习是一条非常有效的途径。教师应该精心设计问题,发挥学生的主体作用,从而使复习课更高效。