儿科护理教学自动原则实践与体会

作者：彭静; 宫丽萍

来源：泰山医学院学报, 2014, 35(08): 837-838.

• 主动原则
• 儿科护理
• 积极性

目的探讨护生在儿科实习学习的方法,以提高护生学习的主动性。方法对我院3年来科内实习的60名护生进行基础培训,采用自动性原则,引导护生独立思考,积极探索,自觉学习掌握护理基础知识和基础护理操作。结论对儿科护理教学采用自动性原则,提高了护生学习的积极性

• 单位
  青岛市中心医院