“动静结合”活化生物学概念教学——“四步参悟”减数分裂

作者：崔美玲

来源：中学生物教学, 2018, (23): 29-31.

• 生物学概念
• 减数分裂
• 模拟活动
• 模型制作

生物学概念是生物学科知识结构的基础。在生物学教学中运用不同手段,使学生系统、准确地掌握概念是教学重难点所在。以"四步参悟"减数分裂为例,分析如何动静结合,帮助学生正确、深入地学习减数分裂这一核心概念,活化概念教学过程、提高概念教学的灵动性。