新课改要求小学阶段的语文教学要注重对学生进行课外阅读的引导,培养小学生良好的课外阅读的兴趣以及习惯,为小学生的发展营造更为广阔的空间。但对于当下的小学语文教师而言,在教学的过程中,并未注重课外阅读指导,这必然会影响学生对课外阅读的兴趣以及语文素养的提升。本文基于儿童本位对语文课外阅读指导的价值进行阐述,分析了小学语文课外阅读的现状,提出基于儿童本位的小学语文课外阅读指导的策略。
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