引导式教育结合悬吊运动训练用于小儿脑瘫康复的效果分析

作者：苏小龙

来源：人人健康(医学导刊), 2022, (07): 126-128.

• 小儿脑瘫
• 悬吊运动训练
• 引导式教育
• 下肢运动功能

目的：将引导式教育及悬吊运动训练用于小儿脑瘫康复并分析效果。方法：选取在本院接受治疗的80例小儿脑瘫，将所有患儿随机分为参考组和观察组，各40例。其中观察组给予引导式教育结合悬吊运动训练，参考组给予常规训练。比较2组患者平衡功能，步行参数和下肢运动功能。结果：与干预前比较，2组干预后FMA-LE评分、BBS评分、步速、步宽、步长均明显升高（P<0.05），且与干预后参考组比较，观察组明显升高（P<0.05）。结论：脑瘫小儿应用引导式教育及悬吊运动训练可有效改善平衡能力，提高下肢运动功能及步态。