初中优秀英语教师课堂互动的课例分析——以“浙派名师精品课例”视频为例

作者：宋敏敏

来源：文教资料, 2019, (14): 227-237.

• 初中英语
• 课堂互动
• “浙派名师精品课例”

有效的课堂互动会影响教学效果的有效性,促进学生语言能力的发展。本文通过分析一节浙派名师英语课堂视频,采用课堂观察和话语分析,从课堂教学互动的角度探讨课堂互动有效性与教学效果之间的关系。

• 单位
  杭州师范大学