基础数学知识在口腔修复学教学中的应用浅析

作者：王淑英; **松^*

来源：北京口腔医学, 2019, 27(06): 345-346.

<正>有些口腔修复专业知识较为抽象难懂,再加上大多数学生对口腔修复学尚缺乏感性认识,因此难以很快被学生理解和接受。然而,口腔医学生多为理科生,对数学理论有比较强的理解能力。生疏而抽象的口腔修复学知识,如果能与学生熟知的数学基础理论相结合,就可能会变得浅显易懂,学生更加容易理解和掌握。数学来源于生活,又应用于生活。数学的神奇在于可以把复杂的问题简单化,把抽象的问题形象化。修复教科书中有许多应用数学知识讲解专业理论的典范,如五因素十定律能表示为数学等式,又

• 单位
  首都医科大学