<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”。王崧舟老师认为：“语文课程立德树人通过以文化人来实现文化自信。”以文化人，如何在教学中予以运用？本文以《凉州词》（四上第七单元《古诗三首》第二首）教学为例，阐释如何让学生由具体的文字理解到诗歌的意象感悟，再到人物情怀的体会，由此感同身受，
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