随着我国教育水平的提升,初中音乐课堂教学的相关问题也渐渐引起了人们的重视。作为宝贵的非物质文化遗产,地方音乐是我国传统文化的重要组成部分之一,在音乐界具有着十足的地位,将其引入到音乐课堂教学当中可培养学生的艺术思维,提升其审美能力,开阔学生的鉴赏视野,促进其全面发展,据此,本文分析了地方音乐引入初中音乐课堂教学的可行性,提出了相关的发展措施,希望能够对现实有所裨益。
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