以学生地理实践活动中对学校周边3个村庄的实地调研和问卷调查获取的数据为基础,利用ArcGIS的数据可视化和空间叠加分析功能,对3个村庄的生活垃圾分类基础设施、垃圾量和可回收垃圾比例进行可视化表达和分析,撰写调研报告,并组织学生通过讲座、辩论赛等形式对在校生和家长进行垃圾分类的内容和重要性的宣传。培养学生和民众的生态文明意识,树立可持续发展的观念。
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