摘要

情境教学模式具有形象性特征,在初中写作教学中运用情境教学模式,能为学生扩充写作素材,补充叙写细节,丰富学生的创作灵感。以情境教学为主导的写作教学需注重情境内容的真实性、适切性与完整性。教师应当以优化初中语文写作教学质量为目标,以情境教学为写作教学的基本模式,设计有效的写作教学策略,强化学生写作技能。