文言文作为中国文化的特殊载体,具有一定的价值底蕴。随着国家教育的发展,文言文的文化价值越来越受到重视,而文言文教学中存在的问题也随之体现,即教学目的功利化,教学内容脱离生活,教学方法固定化、单一化。为了解决文言文教学存在的问题,在实际教学中,教师应注重提升自身文化素养,结合多种教学方式,以唤醒学生主体期待,准确把握不同文本的特点。
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