摘要

文章指出,通过引入带有戏曲元素的教学方法,能够拓展视唱练耳学科训练的广度和深度,让戏曲演唱与视唱基因重组。视唱教学大量汲取戏曲念唱等多种方法,有助于逐步形成独具中国特色的视唱教学模式。

  • 单位
    中国戏曲学院