摘要

为了提高高校思政课教学质量与效率,培育德智体美劳全面发展的人才,文章首先阐述了高校教学督导评教现状,然后分析了高校思政课教学督导评教体系存在的问题,最后论述了高校思政课教学督导评教体系构建,包括构建以学部为单位的督导主体、完善思政课教学督导评价指标、建立思政课分层督导评教模式。

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