新修订的义务教育物理课程标准增设了“跨学科实践”,期望学生通过参与同日常生活、工程实践、社会发展密切联系的实践活动，深化对核心概念的理解，提升关键能力.以初中物理光学单元教学为例，按项目式教学模式设计思路，确定素养导向教学目标，以真实问题为驱动，组织系列教学活动，并纳入形成性学习评价.教学设计立足物理学科核心内容，同时融入“结构与功能”等工程技术思维方式，对以物理学科为主体的跨学科实践教学进行探索.
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