摘要

大学物理课程具有较强的理论性与实践性,其专业内容覆盖面较广、包容性较强,为大学生综合素质的培养提供了基础保障。在“大思政课”背景下,教师通过制订科学合理的教学目标、促进“大思政课”教学改革落地实施,深挖大学物理教学资源、优化“大思政课”教学改革实践内容,设计多元化教学模式、梳理“大思政课”教学改革思路,提高教师的课程思政意识、优化教师队伍“大思政课”的育人能力,注重学生综合能力的培养,落实立德树人的根本任务。

  • 单位
    晋中学院