初中科学“同课异构”的实践思考

作者：骆峰云

来源：才智, 2020, (14): 171.

• 初中科学学习
• 同课异构
• 实践思考

对于学生们来说,科学以一种严谨认真的态度走进大家的视野。对于当代社会发展跟教育改革模式下,只有初中才有这个专业的学习。初中科学对于大部分学生来说,单纯的理论学习太过于枯燥无味,学习科学应当以一种良好的学习模式进行学习,实践与理论结合。因此,针对"同课异构"的学习模式对于学生们来说是很有意义的。