<正>在小学数学教学中,数形结合思想有着很重要的位置,而小学生由于受思维发展不成熟等因素的限制,掌握抽象数学知识时必须以感性材料为基础。我对数形结合中"以形助数"在小学数学教学中的应用进行了探讨,即借助图形的直观帮助学生理解抽象的数、数量和数量关系,帮助学生将抽象问题变具体、复杂问题变简单,为学生更好地学习数学知识提供便利。
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