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摘要
<正>在社会经济与科学技术不断发展的背景下,国家对各类专业化学科的重视程度也在不断提高。数学是高职院校专业化学科的一个重要组成部分。数学学科发展至今,已经不再是我们想象的那样与现实应用分离,其作为一门研究数量、结构、信息等概念的学科,不仅是高校数学思维类专业学习的重要课程,更是培养现代信息化人才必不可少的研究领域。对高职院校数学学科的重视,一方面提高了数学学科的地位,另一方面又对数学教学和学习提出了严格的要求。为使数学不断适应社会的发展需求,
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<正>在社会经济与科学技术不断发展的背景下,国家对各类专业化学科的重视程度也在不断提高。数学是高职院校专业化学科的一个重要组成部分。数学学科发展至今,已经不再是我们想象的那样与现实应用分离,其作为一门研究数量、结构、信息等概念的学科,不仅是高校数学思维类专业学习的重要课程,更是培养现代信息化人才必不可少的研究领域。对高职院校数学学科的重视,一方面提高了数学学科的地位,另一方面又对数学教学和学习提出了严格的要求。为使数学不断适应社会的发展需求,
