高中数学课堂提问“四原则”

作者：曹亚东

来源：数学大世界(下旬), 2020, (10): 84.

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立足于教学实践,我们可以发现,有些教师善于提问,而有的教师不善于提问,相比较来看,善于提问的课堂总体效果更好。