面对经济发展和教育革新这一现实背景,高等教育阶段的各门课程均开始了不同程度的教学改革与创新,以迎合社会发展趋势,满足人才需求。高等数学教学作为高等教育阶段的重要组成,必须进行更大范围、更深层面的教学革新,实现更高的人才培养目标。本文从整体的社会背景出发,深入高等数学教学内部,从问题的根源着手探寻有效的改革路径,总结具体的发展方向。
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