新课改下初中英语教学学生评价探索

作者：申世丽

来源：考试周刊, 2019, (33): 131.

• 初中英语
• 学生评价
• 作用
• 问题
• 对策

在当前的初中英语学生评价中,重结果、轻过程;重考核、轻交流;重知识、轻能力的评价现状,影响了初中英语学生评价体系的健全和发展。新课程改革背景下,初中英语教师应当形成多元化的评价模式、多元化的评价内容,促进初中英语学生评价体系的全面发展。