试论数形结合在小学数学课堂中的应用

作者：陈朝锋

来源：考试周刊, 2019, (66): 79.

• 数形结合
• 摆数学小棒
• 利用主题图
• 观察生活场景
• 画图
• 操作实践
• 展开想象

"培养思维能力主要靠数学,数学教育不可替代"(上海特级教师曹培英),小学生在学习新知识,总是以已有的旧知识和经验为前提。小学生从已有的认知结构出发,数形结合,进行观察、实践、画图等一系列活动,在小学数学课堂中开展有效的教学活动。