基础工程是土木工程专业的核心课程之一,对其进行课程思政建设有着十分重要的意义,总结分析基础工程课程思政建设面临的问题,从思政教师与专业教师协同育人机制建立,设计多元化教学方式,重塑基础工程课程设计环节和建立考虑课程思政的综合教学评价体系四个方面对基础工程课程思政建设提出建议,以期实现课程思政融入基础工程,达到培养学生工程伦理思维和精益求精的工匠精神。
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