重视思维训练方得事半功倍

作者：叶存洪

来源：江西教育, 2019, (07): 15.

<正>教学应关注三个层面:知识、思维、意义,大致对应于"三维目标"。不关注"思维",学生会学得很死,你教一他只会一,你教二他只会二,不会举一反三,融会贯通;不关注"意义",学生会学得很苦,就知识谈知识,枯燥乏味,味同嚼蜡。儿童生来就具有种族遗传的想象力、创造力。比如,成人眼里再普通不过的泥巴、沙子和水,到了孩子手里就可变成泥娃娃、小碗小碟小杯子、雨点和河流;一根竹竿可变成马、拐杖、手枪和