理解“学习中心教学”在教学过程的组织或安排上具有何种特征，是推进学习中心教学应把握的重要问题。为此，我们需要探讨，相比于传统的以教授为中心的教学过程组织，学习中心教学过程的组织发生了哪些变化，其基本特征是什么。一、教授中心教学过程组织的特征传统的教授中心教学在过程组织上的典型做法是，以教师预估的问题作为教学过程的导向，以教师预设的活动作为教学过程的本体。
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