生态素养是个体在学习和实践活动中逐渐形成的一种综合素养，其核心要素包括生态知识认知、生态情感态度、生态行为习惯等。探究活动作为学生学习科学的重要方式，从学生熟悉的日常生活出发，通过实践活动体验和积累认识世界的经验，可以提高学生的科学素养。培育学生生态素养的有效途径：结合科学课程标准，确定实践活动主题；构建活动实施模型，有效培育生态素养；优化学校保障机制，支持实践活动开展；丰富校外实践场地，助力生态素养提升。
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