从教育价值的多元性反思当今中国大学英语教学——以广东白云学院为例

作者：李庆华

来源：英语广场(学术研究), 2014, (01): 67-70.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2014.01.033

• 应用能力
• 自主学习
• 教育价值多元
• 个性化
• 英语教学

本文着重探讨教育价值的多元性,从而反思当今中国大学英语教学,目的是为了探索大学英语教学走出困境的英语教学模式和教学理念,以培养学生听说读写译的实际运用能力及独立自主学习能力,同时兼顾育人的功能,以人为本,促进学生各种能力的持续发展,提高大学英语教学的价值及学生对英语课程的价值认同。

• 单位
  广东白云学院