摘要

<正>统编版教材中的课文按照单元形式划分,为语文教师开展大单元教学提供条件。教师可以在教学时整理各单元的主要内容,立足语文学科教学要求,使用大单元形式推进教学工作,让学生可以在单元课文内容的学习中获得较多信息。新课标的提出对语文教师教学工作有一定的影响。教师在教学要求提高后,有必要创新教学形式,让大单元教学形式的优势成为高效课堂构建的条件。一、大单元教学的概念在科学化、系统化的教学体系上出现不少新教学方法,大单元便涉及其中,应用在教学领域后,