卓越教师计划是发展高质量教育,提高人口素质的重要手段,高等师范院校英语语言教学应在其中承担培养卓越教师学术能力的任务。学术英语是大学英语教学改革的重要方向,需求分析是开设相关课程的基础。该文对某师范大学英语教师和不同专业的本科生进行有关卓越教师和学术英语课程的访谈和需求分析,结果显示师生双方对于卓越教师培养有着相同的认知,多数学生对学术英语技能存在一定需求,但同时对师资条件、课程设置上存在不同的期望。该研究将对高师院校英语教学改革提供理论依据。
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