高职旅游管理“双师型”教师专业发展路径

作者：何鑫

来源：当代旅游, 2020, 18(17): 91-92.

• 旅游管理
• 双师型教师
• 专业发展

本文试图对人类学中的"合法的边缘性参与"概念解析和诠释的基础上,以提出适用于本课题的"合法的边缘性参与+"理念,并提出高职旅游管理"双师型"教师专业发展的逻辑框架,其内容包括高职旅游管理教师专业发展的"实然状态、影响因素、应然途径、共同体方案建构"等几大部分。

• 单位
  西藏职业技术学院