初中音乐欣赏课“三动四步”教学策略的构建与实践

作者：李珺

来源：广西教育, 2023, (28): 112-118.

• 音乐核心素养
• 初中音乐欣赏课
• 教学策略
• “三动四步”

本文认为初中音乐欣赏课可以提高学生的审美情趣和文化品位，让学生获得乐观的人生态度和正确的价值观，建议教师从“动手”“动脑”“动口”等维度切入，采用多样且有效的教学策略进行音乐欣赏课教学，培养学生的审美感知、艺术表现等音乐核心素养。