根据国家“新工科”背景下建设金课的基本要求和政策，结合“软件工程”课程在计算机学科中的特征和地位，进行“软件工程”金课建设。首先，转变教师观念，以“问题探究+翻转课堂”的形式进行授课，以学生为中心，以市场需求为导向，增加课程难度、深度，依此达到培养学生综合能力的目的。其次，采用线上线下混合式教学，加强师生互动，以成果导向为指导进行教学设计，加强学生成果产出。最后，注重情感和课程思政在学科知识中的渗透，充分调动学生求知欲望和学习意识，切实提高课程教学质量。
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