小学中高段语文作文教学指导方法探微

作者：丁喜斋

来源：中国校外教育, 2019, (26): 133-134.

• 小学中高年级
• 语文作文
• 指导方法

语文学习过程有输入和输出两个过程,阅读属于输入过程,写作则属于输出过程。只有在保证一定输入量的基础上才能更好地输出。鉴于此,主要立足学生写作水平的提升,在梳理当前小学中高段语文写作教学过程中存在的问题的基础上,结合自身的教学经验,谈几点切实可行的作文指导方法。